Тема: « Животные и птицы» Дата: 1 неделя февраля

Программное содержание:

1.Учить узнавать  на картинках, в игрушках домашних животных (кошку, собаку, корову, курицу и др.) и их детенышей и называть их. 2.Воспитывать бережное отношение к животным.

3.Учить основам взаимодействия с природой (рассматривать растения и животных, не нанося им вред; одеваться по погоде).

Воспитательные задачи:

Демонстрировать детям примеры бережного и заботливого отношения к животным.

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям проследить за тем, чтобы дети в ползании опирались на раскрытые ладони Поиграть с детьми в игру «Сделай как я» (как играть спросить у инструктора по физической культуре)
Познавательное развитие	Предлагаем родителям сходить  с детьми в магазин игрушек. Цель: показать разнообразие игрушек и оценить работу людей, которые их делают.
Речевое развитие	Предлагаем родителям, во время игр, стимулировать детей отвечать на вопросы родителей. Цель: закреплять словарный запас по теме: «Животные и птицы» Повторить цикл стихотворений А.Барто «Игрушки» (по возможности) выучить новое стихотворение (про животное). Цель: развивать память, мотивируя к заучиванию стихов. Изготовить книжки-малышки про животных или птиц
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям с детьми закрепить знания о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефону «01» (при пожаре), «02» (вызов милиции), «03» (скорая помощь)
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми поиграть с детьми в игру «Мой весёлый, звонкий мяч». Предлагаем родителям с детьми выполнить упражнение «разноцветные клубочки» Цель: развивать умение детей замыкать нарисованную линию в кольцо. Предлагаем родителям организовать дома концерт для игрушек или для членов семьи с целью выяснения запоминания детьми знакомых песен

 

Тема: «Этикет» Дата: 4 неделя января

Программное содержание:

1.Воспитывать элементарные навыки вежливого обращения: здороваться, прощаться, обращаться с просьбой спокойно, употребляя слова «спасибо» и «пожалуйста». Формировать умение спокойно вести себя в помещении и на улице: не шуметь, не бегать, выполнять просьбу взрослого.

2.Воспитывать внимательное отношение и любовь к родителям и близким людям.

3.Приучать детей не перебивать говорящего взрослого, формировать умение подождать, если взрослый занят. (социализация).

Воспитательные задачи:

Формировать у детей доброжелательное отношение друг к другу, опыт правильной оценки хороших и плохих поступков.

Напоминать детям о необходимости говорить «спасибо», «здравствуйте», «до свидания, «спокойной ночи» (в семье, группе).

Прививать умение сервировать стол, навык культурного поведения за столом.

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям  с детьми поиграть дома с мячом (бросание мяча папе, маме и ловля)
Познавательное развитие	Предлагаем родителям  предложить ребенку помочь накрыть стол для ужина. Цель: обратить внимание на сервировку стола и дать элементарные правила поведения за столом.
Речевое развитие	Предлагаем родителям организовать сюжетную игру на тему «Приглашаем гостей на обед». Цель: расширять игровой опыт детей на заданную тему
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям  поговорить с детьми о том, что нельзя брать угощение у незнакомых людей Привлекать детей к выполнению посильных заданий дома.
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям повторить с детьми упражнения «Кисточка танцует», «Линия на прогулке» Цель: Продолжать учить детей правильно держать кисть. Развитие манипулятивной функции рук.

 

Тема: «В гостях у сказки» Дата: 3 неделя января

Программное содержание:

1.Обогащать эмоции детей, вовлекать в импровизацию, учить обсуждать содержание сказки.

2.Вовлекать в беседу по ее содержанию и в драматизацию образов.

3.Учить входить в роль, выразительно ее обыгрывать (роль). Поощрять самостоятельность в игре.

4.Приучать внимательно слушать новую сказку и следить за развертыванием ее содержания

 

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям обратить внимание на приземление детей на полусогнутые ноги при выполнении прыжков на 2 ногах через линию (веревку)   Придумать с детьми и зарисовать своё упражнение для укрепления организма
Познавательное развитие	Предлагаем родителям загадать детям загадки, описывая  действия персонажей сказки. Цель: развитие мышления
Речевое развитие	Предлагаем родителям  с детьми чтение сказок.  После чтения детям сказок, родителям рекомендуется обязательно задавать вопросы по сюжету сказки. Стимулировать детей отвечать на вопросы Расширять и обогащать словарь детей.
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям. Почитать детям сказку «Волк и семеро козлят» Цель: формировать безопасную стратегию поведения ребёнка. Предложить родителям организовать игру  - драматизацию по знакомым сказкам. Организовать поход в театр кукол (по возможности) Привлекать детей к выполнению посильных заданий дома.
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми Упражнение «Найди зайчика». Цель: Учить закрашивать лист бумаги в одном направлении (на листе воском нарисован зайка) Поиграть с детьми в игру «Мозаика». Развивать моторные умения и конструктивные возможности ребенка

 

Тема: «Зимние праздники  (зимние забавы)» Дата: 4 неделя декабря - 2 неделя января

Программное содержание:

1.Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника как в непосредственно образовательной, так и в самостоятельной деятельности детей.

2.Знакомить с зимними видами спорта.

3.Формировать представления о безопасном поведении зимой.

Воспитательные задачи:

 Создать у детей праздничное настроение. Способствовать возникновению добрых чувств детей друг к другу, желание позитивно взаимодействовать со сверстниками.

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям с детьми поиграть дома в подвижную игру «Зайка серый умывается» (спросить у инструктора по физической культуре как играть)
Познавательное развитие	Предлагаем родителям с детьми покататься на горке во дворе
Речевое развитие	Предлагаем родителям сделать подборку предметных и сюжетных картинок для книжки  - малышки «Игры зимой» Цель:  привлечь к совместной деятельности со взрослым. Обогащать словарный запас. Почитать детям стихи о зимних развлечениях. Цель: привлечь внимание детей к прослушиванию поэтических произведений.
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям выйти с ребенком во двор и поиграть в любую подвижную игру
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям организовать фотовыставку «Я и моя семья на горке!»

 

Тема: «Зимние праздники  (зимние забавы)» Дата: 4 неделя декабря - 2 неделя января

Программное содержание:

1.Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника как в непосредственно образовательной, так и в самостоятельной деятельности детей.

2.Знакомить с зимними видами спорта.

3.Формировать представления о безопасном поведении зимой.

РВП Создать у детей праздничное настроение. Способствовать возникновению добрых чувств детей друг к другу, желание позитивно взаимодействовать со сверстниками.

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям с детьми поиграть дома в подвижную игру «Зайка серый умывается» (спросить у инструктора по физической культуре как играть)
Познавательное развитие	Предлагаем родителям с детьми занести после прогулки снег, растаять его и заморозить в холодильнике. Цель: продолжать знакомить со свойствами снега и льда (снег холодный, белый, тает в руке, в тепле превращается в воду; вода замерзает на холоде; лед крепкий, прозрачный, тает в тепле).
Речевое развитие	Предлагаем родителям сделать подборку предметных и сюжетных картинок для книжки  - малышки «Зима – зимние забавы» Цель:  привлечь к совместной деятельности со взрослым. Обогащать словарный запас. Почитать детям стихи о зимних развлечениях в домашних условиях. Цель: привлечь внимание детей к прослушиванию поэтических произведений.
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям выйти с ребенком во двор и слепить снеговика. Цель:  привлекать внимание к совместным развлечениям и играм со снегом.
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям организовать фотовыставку «Я и мой снежный друг!» (как лепили снеговика) Сделать игрушку-самоделку – колокольчик на конкурс «Зимняя сказка»

 

Тема: «Новогодний калейдоскоп» Дата: 3 неделя декабря

Программное содержание:

1.Побуждать детей отражать полученные впечатления в разных непосредственно образовательных и самостоятельных видах деятельности детей в соответствии с их индивидуальными и возрастными особенностями.

2.Приобщать детей к традиции празднования Нового года.

Воспитательные задачи:

 Способствовать созданию радостного настроения и эмоционального отклика на праздничные мероприятия. Развивать наглядно – образное мышление и воображение (развивающая задача).

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям упражнять детей дома в надувании мыльных пузырей Поиграть с детьми в игру «Делай как я»
Познавательное развитие	Предлагаем родителям с детьми сделать,  поделку из геометрических фигур «Елочка» и рассказать о процессе изготовления
Речевое развитие	Предлагаем родителям  выучить  с ребенком стихотворение  на новогоднюю тематику.
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям  с детьми нарядить елку дома вместе с ребенком Цель: закрепить пассивный словарь детей по теме, обращать внимание ребенка на название разных елочных украшений.
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям сделать с детьми поделку на выставку «Мастерская Деда Мороза» Привлечь детей к участию в подготовке атрибутов и костюмов к новому году.

 

Тема: «Здравствуй, зимушка-зима! (зимние забавы)» Дата: 1-2 неделя декабря

Программное содержание:

1.Расширять представления о зиме. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.

2.Расширять представления о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц).

3.Формировать первичные представления о местах, где всегда зима.

Воспитательные задачи:

Воспитывать бережное отношение к природе, способность замечать красоту зимней природы.

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям с детьми поиграть дома в подвижную игру «Зайка серый умывается»
Познавательное развитие	Предлагаем родителям занести после прогулки снег, растаять его и заморозить в холодильнике. Цель: продолжать знакомить детей со свойствами снега и льда (снег холодный, белый, тает в руке, в тепле превращается в воду;  вода замерзает на холоде;  лед крепкий, прозрачный, тает в тепле).
Речевое развитие	Предлагаем родителям с детьми сделать подборку предметных и сюжетных картинок для книжки - малышки «Зима – зимние забавы» Цель:  привлечь к совместной деятельности со взрослым. Обогащать словарный запас. Предоставить стихи о зимних развлечениях в домашних условиях. Привлечь внимание детей к прослушиванию поэтических произведений.
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям выйти с ребенком во двор и слепить снеговика возле дома, придать ему образ (нарисовать глаза, рот, воткнуть нос - морковку) и сфотографироваться с ним. Цель:  привлекать внимание к совместным развлечениям и играм  со снегом.
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям организовать фотовыставку «Я и мой снежный друг!» Сделать игрушку-самоделку – колокольчик (из зубной щётки)