Тема: «Народная игрушка» Дата: 4 неделя аплеля-1 неделя мая

Программное содержание:

1.Знакомить с народными промыслами. Продолжать знакомить с устным народным творчеством.

2.Использовать фольклор при организации всех видов детской деятельности.

3.Расширять представления о народной игрушке (дымковская игрушка, матрешка и др.)

РВП  Мотивировать детей на  самостоятельность, трудолюбие в выполнении творческих заданий. Развивать и обогащать потребности  детей в познании творчества народной культуры: восприятия природы, красивых предметов быта, произведений народного, декоративно- прикладного и изобразительного искусства; чтения художественной литературы; слушания музыкальных произведений.                                      

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям развивать равновесие в ходьбе по ограниченной поверхности.
Познавательное развитие	Предлагаем родителям сделать книжки- малышки: «Одежда» и обувь» Цель:  Пополнение активного словаря. Развитие зрительного восприятия.   Рекомендуем  родителям   во время  каждого одевания и раздевания называть предметы одежды и обуви, комментируя свои действия. Цель: Поощрять ребенка называть одежду и пояснять свои действия.
Речевое развитие	Предлагаем родителям  с детьми поиграть в игру: «Чего не стало?» Цель: Развивать зрительное внимание и мышление. Упражнять  в правильном употреблении падежного окончания. Предложить родителям во время одевания или раздевания  рассказывать русские народные потешки: «У Матрёшиной сестрицы», «Баю-баю-баиньки, я скатаю валенки» Выучить стихотворение: «Вот сапожки для Егорки» Цель: активизация словаря по теме.
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям  побеседовать с детьми об особенностях весенней  погоды. Предложить  поиграть  в игры с куклами. Цель: заинтересовать детей в развитии игровой деятельности. Пополнение активного словаря в ходе игры по теме «Одежда и обувь» Поиграть с детьми в игру «Что, за чем?» Цель: Закрепить порядок действий при одевании и раздевании.
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям поработать с детьми  в альбоме для рисования: «Украсим кукле платье»  или «Штанишки для мишки» Цель: закреплять умение детей ритмичному нанесению  красками точек и проведение горизонтальных линий на ограниченном пространстве.

 

Тема: «Мамины помощники» Дата: 3  неделя апреля

Программное содержание:

1.Побуждать детей к двигательной активности.

2.Вызвать положительные эмоции в игре на тему труда.

3.Вовлекать в самостоятельное обыгрывание сюжета.

РВП

Воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам (любая вещь создана трудом многих людей,  личностные и деловые качества человека труда).

Мотивировать доброжелательное отношение детей к окружающему, эмоциональную отзывчивость на состоянии других людей, добрые чувства к животным и растениям.

Учить аккуратно, обращаться с игрушками, книгами (не ломать, не рвать, не мять их). Подводить детей к пониманию, что нужно помогать родным людям и дарить им свою любовь; 

Прививать заботливое отношение к природе.

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям поиграть с детьми на прогулке в игру «Кто дальше бросит снежок»   Акцентировать внимание детей  на то, что необходимо мыть руки и лицо по утрам, по мере загрязнения.
Познавательное развитие	Предлагаем родителям принести  семейные фотографии для организации выставки: «Я и моя семья»
Речевое развитие	Предлагаем родителям с детьми закрепить дома пальчиковую гимнастику «Семья»   Цель: Развитие мелкой моторики пальцев рук, подражательности.   Прочитать стихотворение Е.Благининой «Аленушка». Цель: стимулировать внимательное слушание литературных произведений.
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям повторить с детьми физ. минутку «Я потерялся» Предложить выучить имена и фамилии родителей, домашний адрес. Предлагаем родителям   организовать дома просмотр семейных фотографий. Цель: Различение  людей разного возраста и пола, определения их роли в семье.
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми побеседовать о семье, о семейных традициях. Предложить мамам и бабушкам провести вместе с детьми кулинарные опыты с тестом (замесить, раскатать, слепить или вырезать формочками любые фигурки)

 

Тема: «Театр. Цирк» Дата: 1 неделя апреля

Программное содержание:

1.Познакомить детей с театром, его устройством.

2.Увлечь театральной постановкой, вызвать эмоциональный отклик на яркое зрелище .

Развивать воображение детей, навыки диалога.

3.Учить использовать выразительные интонации, соотносить содержание сюжета с показом в драматизации.

4.Побуждать к двигательной импровизации.

 РВП         

Развивать эмоционально-положительное отношение к цирку.

Знакомить детей со зрелищными видами искусств (цирк, клоуны в цирке, атмосфера праздника, животные в цирке).

Развивать эмоционально-чувственный опыт, эмпатию детей, через представление цирковых артистов, (людей и животных).

Создать условия для творческого самовыражения.

Закреплять представления детей об учреждениях культуры, правилах поведения в общественных местах.

 

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям  с детьми на семейной прогулке поиграть с мячом «Кто выше бросит мяч?»
Познавательное развитие	Предлагаем родителям  загадать детям загадки, описывая   персонажей сказки. Развивать память и мышление, речь.
Речевое развитие	Предлагаем родителям  с детьми чтение сказок. После чтения детям сказок, родителям рекомендуем обязательно задавать вопросы по сюжету сказки. Стимулировать детей отвечать на вопросы. Это расширит и обогатит словарь детей.
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям  с детьми поход  с детьми в театр кукол, на уже знакомую им сказку. Предлагаем родителям привлечь внимание детей к поливу цветов Цель: учить выполнять посильные поручения в паре (труд вдвоем)
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям выполнить с детьми упражнения: «Кисточка танцует», «Линия на прогулке»  (спросить у воспитателей)

Тема: «Транспорт» Дата: 2 неделя апреля

Программное содержание:

1. Безопасность на дорогах. Формировать первичные представления о машинах, улице, дороге.

2.Формирование основ безопасности.    

РВП    

 Знакомить детей с  правильным безопасным поведением в транспорте и на дороге.      Развивать желание слушать рассказы воспитателя  о безопасности на дороге, о понятных детям случаях из жизни.

Воспитывать отзывчивость и стремление помогать, воспитывать культуру социального поведения в общественном транспорте.

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям обратить внимание в ползании на опору на раскрытые ладони
Познавательное развитие	Предлагаем родителям с детьми из нарисованных опасных предметов сделать книжку - малышку «Как избежать пожара» Цель: привлечь внимание ребенка к правилам поведения с опасными предметами.
Речевое развитие	Предлагаем родителям с детьми посмотреть мультфильм «Кошкин дом». Побеседовать по его содержанию. Цель: расширять словарь ребенка. Развивать диалогическую речь.
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям обыграть с ребенком ситуацию пожара. Цель: закреплять умение ребенка действовать в соответствии с ролью, используя предметы заместители. Привлекать детей к выполнению посильных заданий дома Цель: учить детей работать сообща
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми нарисовать опасные предметы, которые могут являться источником пожара. Предлагаем родителям с детьми устроить дома оркестр (под фонограмму с ударными предметами)