Тема: «Весна шагает по планете» Дата: 3 неделя марта

Программное содержание:

1. Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы.

2. Расширять представления о сезонных изменениях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц).

3. Расширять представления о простейших связях в природе (потеплело — появилась травка и т. д.).

4. Побуждать детей отражать впечатления о весне в разных видах художественной деятельности.

   Воспитательные задачи:

    Упражнять детей в  проявлении бережного отношения к природе. Вызывать  эмоциональный отклик на различные объекты и явления природы при непосредственном общении с ними. Поддерживать созидательное отношение к окружающей природе и готовность совершать трудовые усилия (привлекать к уходу за растениями). Побуждать детей выражать свои эмоции и чувства к объектам и явлениям природы через высказывания, рассказы, рисунки, поделки. Проводить мини-праздники с природными материалами (шишками, водой, песком и др.).                                                                          

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям  с детьми выполнить дыхательные упражнения с удлинённым выдохом, с произнесением на выдохе звуков «ж», «ш», «у».
Познавательное развитие	Предлагаем родителям с детьми на прогулке обратить внимание на признаки весны
Речевое развитие	Предлагаем родителям с детьми сделать книжку – малышку по теме «Весна». Цель: расширение активного словаря по данной теме. Рекомендуем чтение поэтических произведений о весне, с опорой на иллюстрации.
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям с детьми сходить в цветочный магазин и купить семена цветов для посадки рассады. Цель: привлекать ребенка к диалогу с продавцом (благодарить).  Обратить внимание детей на разнообразие цветов. Поиграть с детьми в игру «Что за чем?» Цель: Закреплять порядок одевания и раздевания в определённой последовательности
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми принять участие в организации выставки творческих работ: «Весенняя капель»

 

Тема: «Азбука безопасности» Дата: 2 неделя марта 

Программное содержание:

1.Уточнять и расширять представления детей об улице, дороге, тротуаре; о грузовых и легковых автомобилях; дать элементарные знания о правилах поведения на улице.

2.Развивать наблюдательность.

3.Учить детей группировать транспорт

Воспитательные задачи

• Создавать условия для развития аккуратности, бережного отношения к предметам, к своей личной безопасности. Конкретизировать навыки организованного поведения в детском саду, дома, на улице.
• Создавать условия для развития аккуратности, бережного отношения к предметам, к своей личной безопасности. 
• Конкретизировать навыки организованного поведения в детском саду, дома, на улице:

- чтение художественной литературы А. Барто «Игрушки» («Грузовик», «Самолет» «Кораблик», С. Маршак «Кораблик», С. Михалков «Шла по улице машина»)

- изготовление брошюр «Если подошёл незнакомец…» (рассказывать об опасности общения с незнакомым человеком);

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям проследить за сохранением координации движений в ползании, за опорой на раскрытую ладонь Поиграть с детьми в игру с мячом «На чём можно ездить»
Познавательное развитие	Предлагаем родителям с детьми  посмотреть мультфильм «Паровозик из Ромашково» Предложить родителям обратить внимание детей   какие грузовые и легковые машины ездят на улицах нашего города. Цель:  закрепить знания о внешнем виде машин, их частях, и их названии.
Речевое развитие	Предлагаем родителям с детьми отправиться в выходной день на экскурсию по улицам нашего города. Цель: продолжать знакомить с внешним видом грузовых и легковых автомобилей. Побуждать  детей отвечать на вопросы взрослого распространенными предложениями. Прочитать детям и выучить (по мере возможности)  стихи  А. Барто «Грузовик»,  И. Муравейко «Самосвал»
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям с детьми сходить с  ребенком на пешеходный переход, понаблюдать за движением машин и пешеходов, за светофором. Цель: Довести до понимания ребенка, когда люди стоят и ждут, когда переходят улицу. Продолжать учить называть огни светофора. Предлагаем родителям с детьми провести беседу о том, кто работает на пассажирском и грузовом транспорте. Цель: расширить представления детей о людях данных профессий
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям Привлечь внимание детей  к изображению разныхмашины в альбоме Цель: Закрепление умения проводить округлые и прямые линии, закрашивать готовые изображения красками.

 

Тема: «Женский день» Дата: 4 неделя февраля-1 неделя марта

Программное содержание:

1.Организовывать  все  виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально- художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме,  бабушке.

2.Воспитывать уважение к воспитателям.

3.Знакомить детей с трудом мамы. Дать представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своем любимом ребенке. Формировать уважение к маме.                                                        

 Воспитательные задачи:

 Закладывать основы бережного и заботливого отношения к своим близким и  к другим людям. Побуждать детей создавать поделки, используя  различные средства выразительности. Создавать условия, позволяющие детям активно проявлять свое отношение к близким, другим людям.

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям  с детьми на семейной прогулке поиграть в игру «Кто дальше бросит снежок?»
Познавательное развитие	Предлагаем родителям Принести фотографии мам для организации  фотовыставки «Вот какая мама, золотая прямо!». Побеседовать с детьми о том, где работает мама, чем она любит заниматься в свободное время.
Речевое развитие	Предлагаем родителям  с детьми принести фотографии мам в разных жизненных ситуациях для создания фотоальбома «Мамы каждому нужны, мамы разные важны» Цель: расширять активный словарь детей, с опорой на знакомые ситуации. Предлагаем родителям почитать детям стихотворения о маме и бабушке и выучить одно из них
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям побеседовать с детьми о правилах безопасного поведения в детском саду. Предлагаем  папам совместно с ребенком  сделать подарок для любимой мамы и выучить  слова поздравления.
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем папам и детям  оформить выставку – поздравления к 8 марта. Воспитывать желание делать подарки, проявлять творчество.

 

Тема: «Наши защитники» Дата: 3 неделя февраля 

Программное содержание:

1.Осуществлять патриотическое воспитание. Знакомить с «военными» профессиями. Воспитывать любовь к Родине.

2.Формировать первичные гендерные представления (воспитывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины).

Воспитательные задачи:

Мотивировать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины. Воспитывать доброе отношение к папе, вызывать чувство гордости за своего отца. Создавать условия для ознакомления детей с военными профессиями (моряк, летчик, танкист). Изготовление с ребёнком поделки танка из коробка спичек, обыгрывание ситуации

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям обратить внимание в ходьбе боком приставным шагом на соблюдение осанки Приготовить дома чай с шиповником и угостить всю семью.
Познавательное развитие	Предлагаем родителям принести в группу фотографии для создания фотовыставки «Наши защитники» Цель: расширять кругозор детей.
Речевое развитие	Предлагаем родителям  с детьми повторить дома стихотворение А.Барто «Кораблик» Цель: Привлечь внимание ребенка к рассказыванию стихотворного текста.
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям рассказать детям где и кем служили в армии их деды и отцы или другие родственники. Привлекать детей к выполнению посильных заданий дома Цель: учить детей работать сообща.
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми послушать популярные песни о солдатах или записи в собственном исполнении.

 

Тема: «Добрые дела» Мои друзья.  Дата: 2 неделя февраля

Программное содержание:

1.Формировать доброжелательное отношение друг к другу.

2.Приучать к вежливости.

 Воспитательные задачи:

 Воспитывать навыки организованного поведения в детском саду (жить дружно, делиться игрушками. Помогать друг другу). Приучать детей к вежливости (учить здороваться, прощаться, благодарить за помощь). Создавать в группе положительный психологический климат для формирования доброжелательного и равноправного отношение между сверстниками. Формировать представления о положительных и отрицательных действиях. Развивать у детей заинтересованность в партнере (сверстнике или взрослом) по совместной деятельности.

 

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям обратить внимание при выполнении ползания с опорой на ладони – колени на координацию движений, опору на раскрытую ладонь.
Познавательное развитие	Предлагаем родителям с детьми сделать книжку-малышку на тему «Домашние животные». Цель: расширять представления детей о домашних животных и их пользе для человека.
Речевое развитие	Предлагаем родителям с детьми составить рассказ «Моя кошка». (кто не говорит -показывать на картинках ответ на вопросы взрослого) Цель: расширять понимание речи, развивать умение составлять описательный рассказ о животном, опираясь на книжку-малышку (или другой наглядный материал)и вопросы родителей. Предлагаем родителям принести фотографии детей с домашними животными для организации фотовыставки «Наши четвероногие друзья»
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям с детьми посмотреть мультфильмы о добрых делах. Цель : развивать у детей наблюдательность Безопасность. Направлять внимание детей на развитие у ребенка способности избегать опасной ситуации при встрече с чужой собакой. Привлекать детей к труду по уходу за домашними животными.
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми сделать поделку для групповой выставки на тему «Миром правит доброта»

 

Тема: « Животные и птицы» Дата: 1 неделя февраля

Программное содержание:

1.Учить узнавать  на картинках, в игрушках домашних животных (кошку, собаку, корову, курицу и др.) и их детенышей и называть их. 2.Воспитывать бережное отношение к животным.

3.Учить основам взаимодействия с природой (рассматривать растения и животных, не нанося им вред; одеваться по погоде).

Воспитательные задачи:

Демонстрировать детям примеры бережного и заботливого отношения к животным.

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям проследить за тем, чтобы дети в ползании опирались на раскрытые ладони Поиграть с детьми в игру «Сделай как я» (как играть спросить у инструктора по физической культуре)
Познавательное развитие	Предлагаем родителям сходить  с детьми в магазин игрушек. Цель: показать разнообразие игрушек и оценить работу людей, которые их делают.
Речевое развитие	Предлагаем родителям, во время игр, стимулировать детей отвечать на вопросы родителей. Цель: закреплять словарный запас по теме: «Животные и птицы» Повторить цикл стихотворений А.Барто «Игрушки» (по возможности) выучить новое стихотворение (про животное). Цель: развивать память, мотивируя к заучиванию стихов. Изготовить книжки-малышки про животных или птиц
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям с детьми закрепить знания о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефону «01» (при пожаре), «02» (вызов милиции), «03» (скорая помощь)
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми поиграть с детьми в игру «Мой весёлый, звонкий мяч». Предлагаем родителям с детьми выполнить упражнение «разноцветные клубочки» Цель: развивать умение детей замыкать нарисованную линию в кольцо. Предлагаем родителям организовать дома концерт для игрушек или для членов семьи с целью выяснения запоминания детьми знакомых песен

 

Тема: «Этикет» Дата: 4 неделя января

Программное содержание:

1.Воспитывать элементарные навыки вежливого обращения: здороваться, прощаться, обращаться с просьбой спокойно, употребляя слова «спасибо» и «пожалуйста». Формировать умение спокойно вести себя в помещении и на улице: не шуметь, не бегать, выполнять просьбу взрослого.

2.Воспитывать внимательное отношение и любовь к родителям и близким людям.

3.Приучать детей не перебивать говорящего взрослого, формировать умение подождать, если взрослый занят. (социализация).

Воспитательные задачи:

Формировать у детей доброжелательное отношение друг к другу, опыт правильной оценки хороших и плохих поступков.

Напоминать детям о необходимости говорить «спасибо», «здравствуйте», «до свидания, «спокойной ночи» (в семье, группе).

Прививать умение сервировать стол, навык культурного поведения за столом.

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям  с детьми поиграть дома с мячом (бросание мяча папе, маме и ловля)
Познавательное развитие	Предлагаем родителям  предложить ребенку помочь накрыть стол для ужина. Цель: обратить внимание на сервировку стола и дать элементарные правила поведения за столом.
Речевое развитие	Предлагаем родителям организовать сюжетную игру на тему «Приглашаем гостей на обед». Цель: расширять игровой опыт детей на заданную тему
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям  поговорить с детьми о том, что нельзя брать угощение у незнакомых людей Привлекать детей к выполнению посильных заданий дома.
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям повторить с детьми упражнения «Кисточка танцует», «Линия на прогулке» Цель: Продолжать учить детей правильно держать кисть. Развитие манипулятивной функции рук.