Тема: «Весна шагает по планете»         Дата: 4 неделя марта

Программное содержание:

 1. Формирование обобщённых представлений о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе.

2.Расширение знаний о характерных признаках весны: связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; сезонных изменений в природе.

3.Поддержание детской инициативы в самостоятельных наблюдениях, опытах, развивать самостоятельность в познавательно-исследовательской деятельности.

4.Уточнять и расширять представления о таких явлениях природы, как гроза, гром, молния, радуга, ураган, знакомить а правилами поведения человека в этих условиях

 

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям с детьми поиграть в игру-соревнование «Попади снежком в цель»
Познавательное развитие	Предлагаем родителям опорные картинки-символы для повторения рассказа «Три весны» дома.
Речевое развитие	Предлагаем родителям  с детьми поиграть в д\и «Что сначала, что потом». . Цель: Учить составлять рассказ по серии картинок, развивать логическое мышление. (Как играть спросить у Н.И.)
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки; обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря.
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми рассмотреть картины художников: К.Ф.Юон «Мартовское солнце», И.Левитан «Большая вода», «Март»; А.Саврасов «Грачи прилетели».

 

Тема: «Азбука безопасности: «Возьми меня за руку»»    Дата: 2 неделя марта

Программное содержание:

1.Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.

2.Закрепление представлений о основах безопасности собственной жизнедеятельности.

3.Формировать начальные представления о здоровом образе жизни (особенностях организма человека,

о рациональном питании и физической нагрузке).

 

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям с детьми поиграть в задание-соревнование «Покружись на месте, найди заданный предмет»
Познавательное развитие	Предлагаем родителям с детьми  найти информацию на темы : «Организация рационального питания детей». «Полезные игры», «Как развлечь больного ребенка?». «Осторожно, улица!», «Трудимся без травм». Подготовить рассказ по одной из тем (на выбор)
Речевое развитие	Предлагаем родителям с детьми почитать дома книгу «Вредные советы» Г.Остера
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям с детьми поиграть в  д\и «Азбука безопасности». Цель: Закреплять представления о правилах поведения с незнакомыми людьми, о противопожарной безопасности.
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми  нарисовать рисунки на тему «Можно и нельзя» для выставки  детских рисунков

 

Тема: «Женский день»                   Дата: 4 неделя  февраля

Программное содержание:

1.Закреплять традиционные гендерные представления, продолжать развивать в девочках качества свойственные их полу, воспитывать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.

2. Воспитывать уважение к воспитателям.

3. Расширять представления детей об истории семьи в контексте истории родной страны(роль каждого поколения в разные периоды истории страны)

4. Учить детей выращивать цветы (тюльпаны) к Международному женскому дню.

5. Расширять представления об элементах экономики (деньги, бюджет семьи).

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям поиграть дома  с детьми в разведчиков, проползающих под препятствием (стол, стул)
Познавательное развитие	Предлагаем родителям с детьми поиграть с детьми в д/и «Объясни пословицы» Вся семья вместе – так и душа на месте. Где любовь, да совет там и горя нет. При солнышке – тепло, при матери – добро.
Речевое развитие	Предлагаем родителям выучить с детьми стихи о маме, о сестре, о бабушке, для поздравления родных дома.
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям с детьми побеседовать на тему: «Осторожно, незнакомец!».
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми прослушать в звукозаписи песни о маме, бабушке, девочках

 

 

 Тема: «Миром правит доброта» Дата: 2 неделя февраля

Программное содержание:

Расширять и систематизировать знания о домашних животных и обитателях уголка природы, заботливое отношение к малышам, пожилым людям, учить помогать им.

Формирование такие качества, как сочувствие, отзывчивость, справедливость, скромность, коллективизм.

Закреплять умение самостоятельно и ответственно выполнять обязанности дежурного в уголке природы. 

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям обратить внимание при выполнении прыжков на ногах через линию на активность отталкивания и мягкость приземления. Побеседовать с детьми о правилах поведения и общения с чужими людьми
Познавательное развитие	Предлагаем родителям с детьми выучить поговорки, пословицы на тему :«Дружба» Посмотреть видеоролики на тему : «Миром правит доброта»
Речевое развитие	Предлагаем родителям почитать детям: Ю. Тувим «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу»
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям с детьми изготовить открытку для друга
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми прослушать в звукозаписи песни о доброте

 

Тема: Животный мир Дата:1 неделя февраля 

Программное содержание:

1. Дать детям более полные представления о диких животных и особенностях их приспособления к окружающей среде.

2. Знакомить с некоторыми формами защиты земноводных и пресмыкающихся от врагов

3. Формировать основы экологической культуры. Продолжать знакомить с правилами  поведения на природе.

4. Знакомить с Красной книгой, с отдельными представителями животного мира, занесенными в нее.

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Обратить внимание при выполнении прыжков на двух ногах через верёвочку (на полу) на отталкивание двумя ногами и мягкость приземления
Познавательное развитие	Предлагаем родителям с детьми почитать детям детскую научную литературу о жизни животных
Речевое развитие	Предлагаем родителям с детьми посмотреть телепередачи, фильмы, мультфильмы про животных севера и юга, побеседовать по их содержанию Подобрать дома потешки, поговорки о дружбе с животными
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям понаблюдать с детьми за поведением животных, раскрасить в альбомах силуэты животных.
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми нарисовать рисунок о домашних питомцах для выставки «Кто живет рядом с нами?».

 

 

Тема: «В гостях у сказки» Дата:3-4 неделя января

Программное содержание:

Расширение возможностей проявления детьми самостоятельности и творчества в разных видах художественно-творческой деятельности на основе литературных произведений.

Воспитание читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям сказки, отождествлять себя с полюбившимся персонажем.

Совершенствование художественно-речевых исполнительских навыков детей.

Пояснение основных отличительных особенностей сказки как литературного жанра.

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем поиграть дома в подвижную игру «Попади  в обруч»
Познавательное развитие	Предлагаем родителям с детьми создать видеоклип «Русский лес»
Речевое развитие	Предлагаем родителям почитать на ночь детям произведение Н.Носова, рассмотреть иллюстрации..
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям с детьми посмотреть  любимый фильм –сказку с детьми, посетить библиотеку. Предложить родителям с детьми  приготовить костюм для драм-ции сказки «Теремок»
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми  нарисовать картину по рассказам Носова для организации выставки.

Тема:« Зима. Зимние праздники и забавы»

Дата: 4 неделя декабря-2 неделя января

Программное содержание:

Продолжать знакомить детей  с историей возникновения празднования Нового года.

Воспитывать  чувства ответственности за качество изготовления подарков и украшений.

Формировать умения радоваться успехам друзей, испытывать удовлетворение от участия в коллективной предпраздничной деятельности.

Вызвать стремление поздравить близких и родных с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками

Знакомить с зимними видами спорта.

Формировать представления о безопасном поведении людей зимой.

Формировать исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом.

Привлекать к участию в зимних забавах: катание с горки на санках, ходьба на лыжах.

 

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям с детьми поиграть дома в подвижную игру «Сбей кеглю снежком» (предмет)
Познавательное развитие	Предлагаем родителям с детьми наблюдать за погодой (тем-ра, ветер, осадки, облачность…), за поведением птиц (название, внешний вид, как передвигаются, что едят, как мы им помогаем выжить в холодное время…), за тем, как одеты люди зимой, зарисовать наблюдения на альбомном листе (родители помогают)
Речевое развитие	Предлагаем почитать детскую литературу по теме недели побеседовать по их содержанию (про кого, какие события происходят, оценить поступки героев, обсудить что понравилось…)
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям с детьми посетить (по возможности) площадь
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем нарисовать рисунок « Зима. Зимние праздники и забавы»