4 неделя февраля                                                                           

Тема: «Женский день»

Программное содержание: Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке.  Воспитывать уважение к воспитателям, другим сотрудникам детского сада. Расширять гендерные представления.  Привлекать детей к изготовлению подарков маме, бабушке, воспитателям

Воспитательные задачи: Воспитывать доброжелательное отношение к членам семьи; Формировать у детей духовно – нравственные качества (сострадание, милосердие, бескорыстность, трудолюбие, доброта, честность, доброжелательность, отзывчивость); Способствовать формированию представления о семейных традициях, семейных ценностях.

Рекомендации для родителей:

Социально‑коммуникативное развитие: Предлагаем родителям с детьми изготовить книжку-малышку (4-5 листочков).

Познавательное развитие: Предлагаем родителям познакомить детей со своей профессией. Предложить организовать выставку совместных работ «Мамины руки не знают скуки».

Художественно-эстетическое развитие: Осваивать с детьми текст песни о маме и бабушке.

Физическое развитие: На семейной прогулке провести игру – соревнование «Попади снежком в цель» Предложить приготовить фруктовый сок.

Речевое развитие: Предложить родителям с детьми выучить стихи к празднику 8 Марта.

 

3 неделя февраля                                                           

Тема: «Наши защитники»

Программное содержание: Знакомить детей с «военными» профессиями (солдат, танкист, летчик, моряк, пограничник); с военной техникой (танк, самолет, военный крейсер); с флагом России.  Осуществлять гендерное воспитание (формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины).

Приобщать к русской истории через знакомство с былинами о богатырях. Воспитывать любовь к Родине.

Воспитательные задачи: Вызывать интерес и уважение к защитникам Отечества, желание быть похожими на сильных российских защитников. Стимулировать чувство гордости за свою армию.

Рекомендации для родителей:

Социально‑коммуникативное развитие: Сопровождать и поддерживать семью в реализации воспитательных воздействий (беседы). Предложить выполнить альбом «Мой папа (дедушка, дядя) в армии».

Познавательное развитие: Закреплять с детьми счет до 5.Предложить родителям с детьми рассмотреть семейный фотоальбом, посмотреть фильмы, мультфильмы по теме «Наша Армия». Предложить понаблюдать за работой регулировщика на дороге.

Художественно-эстетическое развитие: Подобрать иллюстрацию на тему «Наши защитники».

Речевое развитие: Предложить родителям рассказать детям, кто из родственников в каких войсках служил. Предложить прочитать С.Маршака «Рассказ о неизвестном герое».

Физическое развитие: Провести на семейной прогулке игру-состязание «Кто дальше бросит снежок».

 

1 неделя февраля                                                                         

Тема: «Домашние животные»

Программное содержание: Расширять представления детей о природе. Знакомить с домашними животными (кошка, собака, корова, лошадь и др.), обитателями уголка природы (с золотыми рыбками, кроме вуалехвоста и телескопа, карасем и др.), птицами (волнистые попугайчики, канарейки и др.). Поощрять желание детей ухаживать за животными; кормить, мыть, поилки, наливать в них воду, класть корм в кормушки.

Воспитательные задачи: Знакомить с домашними животными (кошка, собака, корова, лошадь и др.), декоративными рыбками, птицами (волнистые попугайчики, канарейки и др.). Закреплять представления детей об условиях, необходимых для жизни животных.

Рекомендации для родителей:

Социально‑коммуникативное развитие: Предложить поиграть в игру «Скажи ласково».

Познавательное развитие: Поиграть с детьми в игру «Хорошо-плохо». Рекомендовать родителям поиграть в игру дома «Сижу, по сторонам гляжу, что вижу, расскажу». Предложить родителям поучаствовать в тематической фото-выставке «Как я маме помогаю» (моем посуду, готовим вместе, накрываем на стол). Подготовить с детьми небольшой рассказ о том, как можно помочь маме на кухне.

Художественно-эстетическое развитие: Поработать дома с детьми над развитием (ритмического слуха, используя русские народные песни и подпевки).

Речевое развитие: Закрепить с детьми названия детенышей домашних животных. Предложить родителям сочинить вместе с детьми небольшие рассказы   доброте, добрых поступках.

Физическое развитие: Обратить внимание при выполнении прыжков на двух ногах через линию (веревочку) на одновременное отталкивание двумя ногами. Предложить родителям несколько ситуаций для закрепления дома умений найти правильный ответ на возникшую опасную ситуацию.

Опрос для родителей