Тема недели: «Волшебный мир искусства»  1 неделя апреля

Программное содержание:

Формировать интерес к классическому и народному искусству (музыке, изобразительному искусству, литературе,  архитектуре).

Формировать основы художественной культуры.

Формировать элементарные представления об истории человечества через знакомство с произведениями искусства.

Закреплять знания детей об искусстве как виде творческой деятельности людей, о видах искусства (декоративно-прикладное, изобразительное искусство, литература, музыка, архитектура, театр, танец, кино, цирк). Продолжать знакомить с библиотеками, музеями.

Формировать представления  о значении органов чувств человека для художественной деятельности, формировать умение  соотносить органы чувств с видами искусства.

Развивать эстетические чувства, эмоции, переживания, умение самостоятельно создавать художественные образы в разных видах деятельности.

 

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям с детьми поиграть дома с мячом, проследить за ловлей мяча кистями не прижимая к туловищу
Познавательное развитие	Предложить родителям побеседовать с детьми «Почему говорят, что смех продлевает жизнь» Цель: довести до понимания детей, то в чем заключается польза юмора, смеха для здоровья.
Речевое развитие	Предлагаем родителям  с детьми поиграть  в игру «Поймай звук» Предлагаем родителям с детьми посетить музей , библиотеку
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям с детьми посетить цирковое представление. Обговорить правила поведения в цирке
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми нарисовать дома домовёнка Кузю и придумать ему колыбельную песенку

 

Тема: «Весна шагает по планете»         Дата: 4 неделя марта

Программное содержание:

 1. Формирование обобщённых представлений о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе.

2.Расширение знаний о характерных признаках весны: связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; сезонных изменений в природе.

3.Поддержание детской инициативы в самостоятельных наблюдениях, опытах, развивать самостоятельность в познавательно-исследовательской деятельности.

4.Уточнять и расширять представления о таких явлениях природы, как гроза, гром, молния, радуга, ураган, знакомить а правилами поведения человека в этих условиях

 

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям с детьми поиграть в игру-соревнование «Попади снежком в цель»
Познавательное развитие	Предлагаем родителям опорные картинки-символы для повторения рассказа «Три весны» дома.
Речевое развитие	Предлагаем родителям  с детьми поиграть в д\и «Что сначала, что потом». . Цель: Учить составлять рассказ по серии картинок, развивать логическое мышление. (Как играть спросить у Н.И.)
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки; обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря.
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми рассмотреть картины художников: К.Ф.Юон «Мартовское солнце», И.Левитан «Большая вода», «Март»; А.Саврасов «Грачи прилетели».

 

Тема: «Азбука безопасности: «Возьми меня за руку»»    Дата: 2 неделя марта

Программное содержание:

1.Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.

2.Закрепление представлений о основах безопасности собственной жизнедеятельности.

3.Формировать начальные представления о здоровом образе жизни (особенностях организма человека,

о рациональном питании и физической нагрузке).

 

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям с детьми поиграть в задание-соревнование «Покружись на месте, найди заданный предмет»
Познавательное развитие	Предлагаем родителям с детьми  найти информацию на темы : «Организация рационального питания детей». «Полезные игры», «Как развлечь больного ребенка?». «Осторожно, улица!», «Трудимся без травм». Подготовить рассказ по одной из тем (на выбор)
Речевое развитие	Предлагаем родителям с детьми почитать дома книгу «Вредные советы» Г.Остера
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям с детьми поиграть в  д\и «Азбука безопасности». Цель: Закреплять представления о правилах поведения с незнакомыми людьми, о противопожарной безопасности.
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми  нарисовать рисунки на тему «Можно и нельзя» для выставки  детских рисунков

 

Тема: «Женский день»                   Дата: 4 неделя  февраля

Программное содержание:

1.Закреплять традиционные гендерные представления, продолжать развивать в девочках качества свойственные их полу, воспитывать у мальчиков представления о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам.

2. Воспитывать уважение к воспитателям.

3. Расширять представления детей об истории семьи в контексте истории родной страны(роль каждого поколения в разные периоды истории страны)

4. Учить детей выращивать цветы (тюльпаны) к Международному женскому дню.

5. Расширять представления об элементах экономики (деньги, бюджет семьи).

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям поиграть дома  с детьми в разведчиков, проползающих под препятствием (стол, стул)
Познавательное развитие	Предлагаем родителям с детьми поиграть с детьми в д/и «Объясни пословицы» Вся семья вместе – так и душа на месте. Где любовь, да совет там и горя нет. При солнышке – тепло, при матери – добро.
Речевое развитие	Предлагаем родителям выучить с детьми стихи о маме, о сестре, о бабушке, для поздравления родных дома.
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям с детьми побеседовать на тему: «Осторожно, незнакомец!».
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми прослушать в звукозаписи песни о маме, бабушке, девочках

 

 

 Тема: «Миром правит доброта» Дата: 2 неделя февраля

Программное содержание:

Расширять и систематизировать знания о домашних животных и обитателях уголка природы, заботливое отношение к малышам, пожилым людям, учить помогать им.

Формирование такие качества, как сочувствие, отзывчивость, справедливость, скромность, коллективизм.

Закреплять умение самостоятельно и ответственно выполнять обязанности дежурного в уголке природы. 

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям обратить внимание при выполнении прыжков на ногах через линию на активность отталкивания и мягкость приземления. Побеседовать с детьми о правилах поведения и общения с чужими людьми
Познавательное развитие	Предлагаем родителям с детьми выучить поговорки, пословицы на тему :«Дружба» Посмотреть видеоролики на тему : «Миром правит доброта»
Речевое развитие	Предлагаем родителям почитать детям: Ю. Тувим «Письмо ко всем детям по одному очень важному делу»
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям с детьми изготовить открытку для друга
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми прослушать в звукозаписи песни о доброте

 

Тема: Животный мир Дата:1 неделя февраля 

Программное содержание:

1. Дать детям более полные представления о диких животных и особенностях их приспособления к окружающей среде.

2. Знакомить с некоторыми формами защиты земноводных и пресмыкающихся от врагов

3. Формировать основы экологической культуры. Продолжать знакомить с правилами  поведения на природе.

4. Знакомить с Красной книгой, с отдельными представителями животного мира, занесенными в нее.

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Обратить внимание при выполнении прыжков на двух ногах через верёвочку (на полу) на отталкивание двумя ногами и мягкость приземления
Познавательное развитие	Предлагаем родителям с детьми почитать детям детскую научную литературу о жизни животных
Речевое развитие	Предлагаем родителям с детьми посмотреть телепередачи, фильмы, мультфильмы про животных севера и юга, побеседовать по их содержанию Подобрать дома потешки, поговорки о дружбе с животными
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям понаблюдать с детьми за поведением животных, раскрасить в альбомах силуэты животных.
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми нарисовать рисунок о домашних питомцах для выставки «Кто живет рядом с нами?».

 

 

Тема: «В гостях у сказки» Дата:3-4 неделя января

Программное содержание:

Расширение возможностей проявления детьми самостоятельности и творчества в разных видах художественно-творческой деятельности на основе литературных произведений.

Воспитание читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям сказки, отождествлять себя с полюбившимся персонажем.

Совершенствование художественно-речевых исполнительских навыков детей.

Пояснение основных отличительных особенностей сказки как литературного жанра.

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем поиграть дома в подвижную игру «Попади  в обруч»
Познавательное развитие	Предлагаем родителям с детьми создать видеоклип «Русский лес»
Речевое развитие	Предлагаем родителям почитать на ночь детям произведение Н.Носова, рассмотреть иллюстрации..
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям с детьми посмотреть  любимый фильм –сказку с детьми, посетить библиотеку. Предложить родителям с детьми  приготовить костюм для драм-ции сказки «Теремок»
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми  нарисовать картину по рассказам Носова для организации выставки.