Тема недели: «Волшебный мир искусства»  1 неделя апреля

Программное содержание:

Формировать интерес к классическому и народному искусству (музыке, изобразительному искусству, литературе,  архитектуре).

Формировать основы художественной культуры.

Формировать элементарные представления об истории человечества через знакомство с произведениями искусства.

Закреплять знания детей об искусстве как виде творческой деятельности людей, о видах искусства (декоративно-прикладное, изобразительное искусство, литература, музыка, архитектура, театр, танец, кино, цирк). Продолжать знакомить с библиотеками, музеями.

Формировать представления  о значении органов чувств человека для художественной деятельности, формировать умение  соотносить органы чувств с видами искусства.

Развивать эстетические чувства, эмоции, переживания, умение самостоятельно создавать художественные образы в разных видах деятельности.

 

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям с детьми поиграть дома с мячом, проследить за ловлей мяча кистями не прижимая к туловищу
Познавательное развитие	Предложить родителям побеседовать с детьми «Почему говорят, что смех продлевает жизнь» Цель: довести до понимания детей, то в чем заключается польза юмора, смеха для здоровья.
Речевое развитие	Предлагаем родителям  с детьми поиграть  в игру «Поймай звук» Предлагаем родителям с детьми посетить музей , библиотеку
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям с детьми посетить цирковое представление. Обговорить правила поведения в цирке
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми нарисовать дома домовёнка Кузю и придумать ему колыбельную песенку

 

Тема: «Весна шагает по планете»         Дата: 4 неделя марта

Программное содержание:

 1. Формирование обобщённых представлений о весне, приспособленности растений и животных к изменениям в природе.

2.Расширение знаний о характерных признаках весны: связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; сезонных изменений в природе.

3.Поддержание детской инициативы в самостоятельных наблюдениях, опытах, развивать самостоятельность в познавательно-исследовательской деятельности.

4.Уточнять и расширять представления о таких явлениях природы, как гроза, гром, молния, радуга, ураган, знакомить а правилами поведения человека в этих условиях

 

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям с детьми поиграть в игру-соревнование «Попади снежком в цель»
Познавательное развитие	Предлагаем родителям опорные картинки-символы для повторения рассказа «Три весны» дома.
Речевое развитие	Предлагаем родителям  с детьми поиграть в д\и «Что сначала, что потом». . Цель: Учить составлять рассказ по серии картинок, развивать логическое мышление. (Как играть спросить у Н.И.)
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки; обсуждение вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря.
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми рассмотреть картины художников: К.Ф.Юон «Мартовское солнце», И.Левитан «Большая вода», «Март»; А.Саврасов «Грачи прилетели».

 

Тема: «Азбука безопасности: «Возьми меня за руку»»    Дата: 2 неделя марта

Программное содержание:

1.Приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения.

2.Закрепление представлений о основах безопасности собственной жизнедеятельности.

3.Формировать начальные представления о здоровом образе жизни (особенностях организма человека,

о рациональном питании и физической нагрузке).

 

Образовательные области	Рекомендации для родителей
Физическое развитие	Предлагаем родителям с детьми поиграть в задание-соревнование «Покружись на месте, найди заданный предмет»
Познавательное развитие	Предлагаем родителям с детьми  найти информацию на темы : «Организация рационального питания детей». «Полезные игры», «Как развлечь больного ребенка?». «Осторожно, улица!», «Трудимся без травм». Подготовить рассказ по одной из тем (на выбор)
Речевое развитие	Предлагаем родителям с детьми почитать дома книгу «Вредные советы» Г.Остера
Социально-коммуникативное развитие	Предлагаем родителям с детьми поиграть в  д\и «Азбука безопасности». Цель: Закреплять представления о правилах поведения с незнакомыми людьми, о противопожарной безопасности.
Художественно-эстетическое развитие	Предлагаем родителям с детьми  нарисовать рисунки на тему «Можно и нельзя» для выставки  детских рисунков